Jeudi dernier avait lieu le deuxième atelier de numératie parent/enfant. À votre tour, observez comment les enfants découvrent de façon concrète, imagée puis abstraite ce concept d’addition essentiel au sens des opérations.

Le répertoire mémorisé des additions a bien changé depuis que vous avez appris les complémentaires des nombres. Après avoir mémorisé des additions à l’aide de la stratégie 1 de plus, votre enfant découvre par manipulation de la dizaine des nombres de 11 à 19, la stratégie Plus 10. Vous avez reçu une grille de nombres avec un cache, voyez comment votre enfant l’utilise cette semaine avec les nombres de 1 à 19 pour développer ces stratégies de calcul mental.

C’est ainsi qu’on nomme les nombres onze, douze, treize, quatorze, quinze et seize puisqu’une dizaine est cachée dans leurs noms contrairement à dix-sept, dix-huit et dix-neuf qui l’inclut dans leurs noms.
Une dizaine c’est 10! Voici quelques jeux pour permettre à votre enfant de comprendre ce concept de dizaine à l’aide de ces cachottiers.

Le site web Snowclass permet de réviser les listes d’étude de mots des Superhéros de l’orthographe au quotidien. Attention les numéros des listes de concordent pas. Par exemple, la liste 6 à l’étude cette semaine est numérotée 5 sur le site.
Aussi, en cliquant sur l’image vous aurez accès à un document de la Commission scolaire présentant différentes idées pour étudier l’orthographe.

On commence l’étude du répertoire mémorisé de l’addition. La première stratégie est un de plus. Avant d’étudier les tables d’addition, le jeu de cartes que vous pouvez observer dans la prochaine capsule permet de manipuler le concept. Prenez soin d’enlever les valets, dames, rois et joker au jeu de cartes avant d’y jouer.

Le site web Snowclass permet de réviser les listes d’étude de mots des Superhéros de l’orthographe au quotidien. Attention les numéros des listes de concordent pas. Par exemple, la liste 6 à l’étude cette semaine est numérotée 5 sur le site.

Aussi, en cliquant sur l’image vous aurez accès à un document de la Commission scolaire présentant différentes idées pour étudier l’orthographe.

Pour réviser le nom des nombres de 20 à 69, nous avons eu bien du plaisir à jouer à Qui suis-je? Les enfants ont posé cinq questions pour découvrir le nombre que Louka avait choisi.
Il ne s’agit pas d’énumérer des nombres, votre enfant doit plutôt questionner à l’aide du langage mathématique afin que vous répondiez par oui ou par non.
Par exemple:
Est-ce que le nombre a 5 paquets de 10?
A t-il un 3 qui dit la vérité?
Est-il plus grand que 6?
Est-il entre 25 et 30?
Cette semaine, vous pouvez piger au hasard un des nombres découpés des bandes. Votre enfant utilisera la grille des nombres de la page M1 afin de poser des questions qui lui permettront de trouver quel est le nombre mystérieux.